表达力，即说话，國(guó)人即能(néng)说又(yòu)不能(néng)说，在非正式场合到处是说话声或叫嘈杂声，往往在正式场合噤若寒蝉、鸦雀无声。问题根源在于國(guó)人从小(xiǎo)缺乏正规表达能(néng)力的训练。得體(tǐ)、高雅的谈吐是需要从小(xiǎo)规范训练的，在语言敏感期时效果 尤其明显。蒙氏语文(wén)伸延的重点就是讲故事，礼仪教育中的文(wén)明语言训练也是一项重要内容。
在儿童之家，蒙氏教研班中会有(yǒu)周一分(fēn)享小(xiǎo)故事;在特色课中，也会有(yǒu)让孩子做自我介绍的环节，借此提高幼儿的表达力。在周日数學(xué)班级中，有(yǒu)一个叫越越的小(xiǎo)朋友，她有(yǒu)一双大大的眼睛，是一个很(hěn)漂亮但是又(yòu)很(hěn)害羞的小(xiǎo)女生。由于爸爸妈妈工作比较忙，从小(xiǎo)跟着爷爷的越越非常不喜欢和陌生人交流。刚开始来儿童之家上课的时候，越越总是喜欢自己一个人玩，也不喜欢去和小(xiǎo)朋友说话。每次在上课之前，老师都会让小(xiǎo)朋友做自我介绍，可(kě)是轮到越越的时候，她就会摇头拒绝。
和妈妈沟通了越越的情况后，老师在每节课程中都会先邀请越越做自我介绍。一开始越越不愿意站在前面，老师就让她坐(zuò)在自己的位置上做自我介绍。一段时间后，经过老师的引导，越越终于有(yǒu)勇气站在前面做一个简单的自我介绍，“你叫什么名字呀”，“……贺越”。“你今年几岁了”，“……5岁”。為(wèi)了进一步提高越越的表达能(néng)力，老师和越越约定，每周學(xué)习一个新(xīn)的儿歌或者古诗，上课的时候和老师一起表演。经过長(cháng)期的引导和训练，现在的越越非常爱笑，不仅能(néng)够大胆的做自我介绍，而且还会邀请小(xiǎo)朋友和自己一起表演、一起做游戏每次来儿童之家上课她都会主动和老师打招呼、拥抱。在老师和家長(cháng)的配合下，越越在一点一点的进步和成長(cháng)，已经变成了一个非常开朗、活泼的小(xiǎo)女生。
孩子的成長(cháng)离不开家庭、环境和老师，儿童之家给了宝贝成長(cháng)的环境，家長(cháng)和老师的配合也是十分(fēn)重要的，在老师和家長(cháng)的共同引导下，宝贝才能(néng)够快速的成長(cháng)!
