爱数数的悦悦

　　悦悦是跨世纪幼儿园晓月班小(xiǎo)组的一个小(xiǎo)朋友，现在两岁九个月了。她语言能(néng)力发展的特别好，并且特别喜欢数数，无论做什么事情都和数数脱不了干系，比如她每天都会自己哼唱“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二、四、六、七、八……”

　　她边唱边掰着手指头数，虽然她把这几个数分(fēn)的不是很(hěn)清楚，也不能(néng)很(hěn)正确的把这几个数用(yòng)手指表示出来，但她每次数完就会特别开心，特别有(yǒu)成就感，并且还会跑到我跟前对我说“老师，老师，我有(yǒu)好多(duō)好多(duō)鸭子呀，有(yǒu)二只、四只……好多(duō)好多(duō)只”她会边跟我说，边比划着，样子可(kě)爱极了。后来发现很(hěn)多(duō)东西都能(néng)成為(wèi)她点数的对象，我知道悦悦的数學(xué)概念敏感期来了。

　　案例一：

　　“老师，老师，我们来玩分(fēn)叶子的游戏吧…”悦悦又(yòu)要开始捡树叶了，每次我们户外活动时，悦悦总是和其它小(xiǎo)朋友不一样，不愿意去玩大滑滑梯，而总是会扮演起环卫工人的角色，捡树叶。悦悦一边捡一边数，“一、二、三……”

　　前几个数字还是可(kě)以手口一致点数的，但数字一大她就会乱数“三十、五十、四十二…”等她双手都塞满树叶时她就会跑到我面前，“老师，我们开始分(fēn)叶子吧，给你一个，给溜溜哥(gē)哥(gē)两个，给公主姐姐三个……” 我说“不然我们来玩小(xiǎo)超市的游戏吧，我们来卖东西，你用(yòng)叶子来买，可(kě)以吗?”悦悦连忙点点头说“好呀!”

　　接着，我们就去大滑滑梯下开始了小(xiǎo)超市的游戏。“老师，请问可(kě)以卖给我一个草(cǎo)莓蛋糕吗?”我说“可(kě)以，你需要支付给我两片树叶”悦悦就非常准确的给了我两片树叶，“老师，今天我想买两个鸡腿，多(duō)少钱?”我说“一个鸡腿两块钱，两个鸡腿四块钱，所以是四片叶子”她自己掰着指头数了四个，又(yòu)对照着叶子数了四片，非常肯定得说“老师给你钱，四个，四个啊”看着她那自信满满的样子仿佛觉得自己肯定给的是对的，不会出错，我接过树叶，和悦悦一起掰着指头对照着树叶又(yòu)数了一下，的确没有(yǒu)错。

　　悦悦当时兴奋极了说“老师，我还要买，还要买牛奶，买蛋糕……”因為(wèi)有(yǒu)数字在，以至于她对于这个游戏越来越投入，直至把叶子全部花(huā)完，才算结束。

　　案例二：

　　有(yǒu)一次悦悦在家时，妈妈拍了一张照片分(fēn)享给我，并和我说“边老师，我发现悦悦现在吃东西前都会去数一数，然后再吃，吃的时候还会和我说，妈妈我刚刚吃了三颗，我刚刚又(yòu)吃了两颗……你们在學(xué)校是不是教孩子数数了?孩子现在变化特别大，我和她爸爸一度认為(wèi)她是不是转型了，开始专注于學(xué)习了。”

　　之后我就把悦悦近喜欢捡树叶进行点数，操作数學(xué)领域的彩色串珠的工作等情况和妈妈分(fēn)享给悦悦妈妈，悦悦妈妈说：“近在家里的地下車(chē)库，看见車(chē)牌就会特别兴奋，就会拉来着我停在那里挨个車(chē)辆的跟我说車(chē)牌号，妈妈这是24527,这个是36888……妈妈，我是不是很(hěn)厉害?我认识好多(duō)数字。”

　　悦悦妈妈说：“我真的觉得孩子变了，变得超级喜欢数数了，超级爱数學(xué)、爱思考了”我指导妈妈说：“悦悦妈妈，悦悦之所以对数學(xué)这么感兴趣是因為(wèi)她现在处于数學(xué)敏感期，所以她会对数字特别感兴趣，我们在家时可(kě)以多(duō)给孩子创造手口一致点数的机会，比如让她继续数水果，也可(kě)以让她来给家人分(fēn)发筷子等，这些可(kě)以為(wèi)孩子将来到中组學(xué)习连续数、数与量的对应做好铺垫，咱们做好家园共育配合，抓住孩子的数學(xué)敏感期，让孩子喜欢数學(xué)、爱上数學(xué)。”妈妈听完就说“我回家这就这么办，謝(xiè)謝(xiè)边老师，悦悦进入跨世纪以后变化真是日新(xīn)月异，我们真是佩服跨世纪教育太专业、太科(kē)學(xué)了，把孩子送到跨世纪我们选对了!”

　　在幼儿数學(xué)敏感期，蒙氏教育根据幼儿对學(xué)习数學(xué)的兴趣，為(wèi)幼儿准备了丰富系统、有(yǒu)趣的数學(xué)教具。幼儿借助实物(wù)化的教具并通过形象化、可(kě)操作化的方式来泄行数學(xué)的感知和學(xué)习。因此，他(tā)们不仅对数學(xué)产生浓厚的兴趣，而且积累了数學(xué)基础知识，具备了逻辑思维能(néng)力。久而久之，幼儿快速、准确的计算能(néng)力也就培养出来了。

　　善于學(xué)习数學(xué)的人会具备清晰的思路、严密的逻辑及精准的计算能(néng)力，而拥有(yǒu)这些能(néng)力不仅能(néng)让幼儿轻松地學(xué)习数學(xué)，更会让幼儿的生活变得井井有(yǒu)条、一丝不苟。

　　所以抓住孩子数學(xué)敏感期，让孩子轻轻松松學(xué)数學(xué)，让孩子从小(xiǎo)就爱上数學(xué)，让你家孩子也拥有(yǒu)数學(xué)“天赋”。