蒙氏数學(xué)的魅力

　　跨世纪幼儿园教學(xué)内容以五大领域為(wèi)主，日常生活领域、感官领域、数學(xué)领域、语文(wén)领域、科(kē)學(xué)文(wén)化领域。

　　在这五大领域中，孩子们首先通过在日常生活领域的學(xué)习，學(xué)会生活、收获做人、做事的能(néng)力。然后通过感官领域的教具刺激孩子们的视、听、嗅、味、触五觉的敏锐度，為(wèi)學(xué)习打下坚实的基础。接下来的数學(xué)领域是五大领域中為(wèi)精华的一部分(fēn)，因為(wèi)玛利亚·蒙特梭利博士本身就是一位伟大的数學(xué)家，她把枯燥无味的数學(xué)转变為(wèi)形象化可(kě)操作的教具，让孩子理(lǐ)解并充满學(xué)习的兴趣。语文(wén)领域则是培养孩子听、说、写、读的能(néng)力，让孩子达到學(xué)用(yòng)结合，學(xué)习致用(yòng)。科(kē)學(xué)文(wén)化领域让孩子博學(xué)多(duō)识，了解更多(duō)的科(kē)學(xué)小(xiǎo)实验及文(wén)化地质、地理(lǐ)知识等，拓宽孩子的知识及眼界。

　　蒙氏数學(xué)大的魅力在于丰富的教具促进和激发孩子们的逻辑思维能(néng)力。今天，跨世纪幼儿园的小(xiǎo)荷班上了一节数學(xué)课，老师带大家學(xué)习的是6的加法。今日所用(yòng)的教具是彩色串珠，老师给小(xiǎo)朋友们出了一道关于6的加法题，教师出示题卡及符号“+”及符号“=”，讲解了符号的含义后，老师先出示了道题“1+5= ”，随后就请小(xiǎo)朋友来说明这道题是什么意思，经过老师的引导大家知道了“1+5= ”的题意就是把1和5合起来是多(duō)少的意思。然后老师请子昂取出对应数量的彩色串珠①和彩色串珠⑤，就问：“子昂这道题的意思是1合5合起来是多(duō)少?那你认為(wèi)是多(duō)少呢(ne)?”他(tā)很(hěn)流利的说出答(dá)案：“等于6。”我继续发问為(wèi)什么1+5等于6呢(ne)?(引导他(tā)说出為(wèi)什么)

　　他(tā)告诉我：“因為(wèi)⑥可(kě)以分(fēn)成1和5， 所以1和5合起来就是6。”我故作惊讶：“哎呀，你好厉害呀”谁知子昂来了句：“因為(wèi)我的脑袋会思考”我点头示意认可(kě)。

　　对于學(xué)习数學(xué)的过程是个漫長(cháng)而又(yòu)“辛苦”的，為(wèi)什么说“辛苦”，因為(wèi)过去没有(yǒu)实物(wù)化的教具供孩子们操作，所以不理(lǐ)解、不明白。而现在借助于蒙特梭利数學(xué)领域神奇的教具开发孩子们的智力及动脑思考自主的學(xué)习力，因此，學(xué)习数學(xué)对孩子来说就成為(wèi)了一件轻松、快乐的事情啦。