幼兒園新(xīn)學(xué)期開園，如何減少幼兒入園焦慮？教師攻略來啦！！！

       又(yòu)是一年秋來到，又(yòu)到新(xīn)生入園時。每年的新(xīn)幼兒入園，對于孩子、老師和家長(cháng)來說，都像是一場“戰争”。孩子大哭大鬧，家長(cháng)悄悄抹淚。今天小(xiǎo)鹿主要結合跨世紀幼兒園的經驗，和大家來探讨如何減少新(xīn)入園幼兒的哭鬧？也就是如何減少新(xīn)入園幼兒的分(fēn)離焦慮。
       首先，我們必須幼兒焦慮的表現有(yǒu)所認識。根據跨世紀幼兒園老師的觀察，孩子們焦慮的表現通常有(yǒu)三點：1、戀物(wù)；2、戀師；3、離群（“離群”是他(tā)處理(lǐ)分(fēn)離痛苦、安(ān)撫自己的方式）。

       其次，我們來看老師能(néng)需要做些什麽？
       1、了解孩子能(néng)找到問題的根源，也能(néng)歸納出解決問題的方法。
       2、父母不能(néng)親自照顧孩子，并不會使孩子“安(ān)全感”因而受到嚴重威脅，隻要能(néng)為(wèi)孩子找到一個安(ān)全以及有(yǒu)愛的幼兒園環境，幼兒隻有(yǒu)在那樣的環境裏安(ān)頓下來，智能(néng)的學(xué)習和品格的培養才能(néng)順勢開展，也才能(néng)穩定持久。當孩子感覺到被了解和被接納，能(néng)在穩定而正向的情緒下生活，智能(néng)的學(xué)習效果才會大。（穩定的環境、穩定的情緒有(yǒu)助于智能(néng)的提升）。
       3、出了家門，孩子首先會在“家外”尋找他(tā)覺得的安(ān)全、能(néng)接納他(tā)和愛他(tā)的成人，因為(wèi)“人”是環境的創造者，幫助孩子适應新(xīn)環境的首要條件，就是建立孩子和新(xīn)環境的信任關系，為(wèi)他(tā)找到一個安(ān)全、能(néng)接納他(tā)的，有(yǒu)愛的幼兒園環境。我們要考慮這個環境能(néng)不能(néng)成為(wèi)“家的延長(cháng)線(xiàn)”？能(néng)不能(néng)像家一樣接納孩子，正如一條延長(cháng)線(xiàn)，從孩子的家中(zhōng)，延展到新(xīn)的環境。
       4、小(xiǎo)孩子的大的特點就是跟着感覺走，隻要他(tā)能(néng)感受到老師也像爸爸媽媽一樣關愛他(tā)，他(tā)就能(néng)信任地把自己交給老師，安(ān)心的學(xué)習。
       再次，就是我們的家長(cháng)。為(wèi)幫助我們的孩子克服焦慮情緒，家長(cháng)要和孩子建立特定的“說再見”方式。
       1、家長(cháng)多(duō)和孩子聊聊在幼兒園玩了哪些遊戲，認識了幾個小(xiǎo)朋友，老師很(hěn)喜歡你，小(xiǎo)朋友也喜歡你，讓孩子多(duō)想一想在幼兒園開心的事情。
       2、家長(cháng)不能(néng)問的話：你中(zhōng)午吃飽了嗎？老師批評你了嗎？小(xiǎo)朋友欺負你了嗎？你想媽媽了嗎？你中(zhōng)午睡覺了嗎？你去廁所老師幫你嗎？你不吃飯老師喂你嗎？你今天在幼兒園哭了嗎？（千千萬萬也别讓奶奶問）要不然孩子會感覺幼兒園是一個很(hěn)可(kě)怕很(hěn)危險的地方。
       3、每天送孩子上幼兒園時态度要堅決，告訴她爸爸媽媽很(hěn)愛你，你上了幼兒園我們依然愛你，而且你在幼兒園會學(xué)到很(hěn)多(duō)本領，你在幼兒園可(kě)以想爸爸媽媽，爸爸媽媽上班的時候也會想你，告訴孩子在幼兒園做遊戲、吃飯、睡覺、做遊戲、吃飯 ，然後媽媽就會接你回家，讓孩子知道自己每天要在幼兒園多(duō)久，知道下一個環節是什麽，孩子就會期盼下一個環節的到來。

       4、任何時候孩子說不想上幼兒園的時候不要為(wèi)了安(ān)撫她而“假裝(zhuāng)”答(dá)應，要回複她每個小(xiǎo)朋友都要上幼兒園，明天你也要去幼兒園，媽媽知道你因為(wèi)見不到爸爸媽媽會傷心，但是你會認識很(hěn)多(duō)小(xiǎo)朋友，你和她們在一起做遊戲的時候會很(hěn)開心的
       5、不要引誘或滿足，說如果你上幼兒園媽媽就給你買###，切記，千萬不要，這樣會扭曲孩子的價值觀，價值觀是從出生開始建立的。
       6、每天送孩子到教室門口或幼兒園門口的時候，不要表現出戀戀不舍，孩子很(hěn)敏感，如果你那樣做，孩子同樣會感覺幼兒園不安(ān)全，媽媽不放心，我也許哭的聲音再大一些，媽媽就會帶我回家。如果每天父母把孩子送到老師身邊就轉身離開，孩子就知道哭是沒有(yǒu)用(yòng)的，慢慢的就不哭了。
       7、父母可(kě)以讓孩子帶一個自己喜歡的毛絨玩具(jù)放在幼兒園床上或者準備一條她熟悉的小(xiǎo)被子，孩子看到熟悉的物(wù)品會有(yǒu)安(ān)全感。
       穩定新(xīn)入園幼兒的情緒，減少分(fēn)離焦慮是一項複雜而細緻的任務(wù)，但是隻要我們共同努力，互相配合，采用(yòng)科(kē)學(xué)、切實的方法，有(yǒu)的放矢地進行教育，我們的寶寶一定會順利通過入園關。